一、 解決方案背景介紹

安全用電歷來(lái)都是學(xué)校安全工作的一個(gè)重點(diǎn)，然而每年因此發(fā)生的人身傷害以及火災(zāi)事故卻在繼續(xù)著，究其原因，主觀上是我們的防患意識(shí)淡薄，客觀上則是由于學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器、亂拉電線造成的。

現(xiàn)代的大學(xué)生宿舍，許多同學(xué)都在使用諸如電腦、電熱毯、電飯鍋等電器，由于用電量過(guò)大，電線超負(fù)荷運(yùn)載是可想而知的，然而常常讓人意識(shí)不到的卻是安全問(wèn)題。例如有些同學(xué)在使用充電器時(shí)，隨意將充電器放在床鋪上或書本上，人卻離開(kāi)了，結(jié)果充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，引起充電器過(guò)熱；造成短路，產(chǎn)生火花，引燃床上物品，造成火災(zāi)。在實(shí)際生活中，還有比這更嚴(yán)重的違規(guī)用電；

為何上述事故屢禁不止？究其根本，還是沒(méi)能合理的監(jiān)管，原有人工查寢并不能**遏制上述隱患，只有實(shí)時(shí)可以監(jiān)控宿舍樓，教學(xué)樓用電情況，即使發(fā)現(xiàn)隱患，或者直接扼殺隱患，才能解決根本問(wèn)題。校園醫(yī)院安全用電管理平臺(tái)

二、 常見(jiàn)校園用電隱患

不當(dāng)使用充電器：學(xué)生在使用充電器時(shí)，有時(shí)會(huì)將充電器隨意放置在床鋪或書本上，并離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，充電器過(guò)熱，甚至發(fā)生短路，產(chǎn)生火花，從而引燃床上物品或書本，造成火災(zāi)。

違規(guī)用電：違規(guī)用電現(xiàn)象在校園中時(shí)有發(fā)生。例如，電線被拖在地上，可能被硬物壓破，損壞絕緣體；在易燃、易爆場(chǎng)所亂拉電線，缺乏防火、防爆措施；亂拉電線時(shí)往往工具、材料等工作條件差，裝線簡(jiǎn)單粗糙，留下安全隱患；不看電線粗細(xì)，任意增加用電設(shè)備形成超負(fù)荷，導(dǎo)致電線發(fā)熱等。

私自亂拉電源線路：一些學(xué)生或教職工為了個(gè)人方便，私自亂拉、亂接電線，這種行為容易損傷線路絕緣層，引起線路短路，從而引發(fā)火災(zāi)事故。

違章使用大功率電器：在宿舍內(nèi)或辦公室違章使用大功率電器，如電磁爐、電暖氣等，使供電線路過(guò)載發(fā)熱，加速線路老化，容易引發(fā)火災(zāi)。

電器自燃：手機(jī)、飲水機(jī)、電腦等電器長(zhǎng)時(shí)間通電，內(nèi)部變壓器可能因過(guò)熱而短路起火，引發(fā)火災(zāi)。

使用不合格電器：部分師生使用**偽劣或不合格的電器，這些電器可能存在散熱不良或短路等問(wèn)題，容易引發(fā)火災(zāi)。

老化電線和電器：校園內(nèi)一些電線和電器設(shè)備使用時(shí)間長(zhǎng)，可能存在老化現(xiàn)象，如果不及時(shí)更換或維修，也容易成為火災(zāi)隱患。

三、 解決方案

安全用電監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)電氣引發(fā)火災(zāi)的主要因素（導(dǎo)線溫度、電流、電壓和漏電流）進(jìn)行不間斷的數(shù)據(jù)跟蹤與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)電氣線路和用電設(shè)備存在的安全隱患（如：線纜溫度異常、短路、過(guò)載、過(guò)壓、欠壓及漏電等），有效防止電氣火災(zāi)的發(fā)生。

另外系統(tǒng)可選配：

① ASCP系列限流式保護(hù)器（滅弧式），配AF-GSM400上傳，也可插卡直接2G上傳

② AAFD故障電弧探測(cè)器，配AF-GSM400上傳

③ NB煙感和可燃?xì)怏w監(jiān)測(cè)模塊，插NB卡

④ 無(wú)線測(cè)溫探測(cè)器（我司型號(hào)ATC系列），配GSM400上傳

⑤消防水位和水壓探測(cè)器，直接插卡上傳

⑥ 視頻監(jiān)控

⑦ 宿舍惡性負(fù)載管控表，配AF-GSM500使用4G或網(wǎng)口上傳

⑧ WHD系列溫濕度控制器，配AF-GSM400上傳

四、 智慧電氣火災(zāi)云監(jiān)控系統(tǒng)主要功能

??◆ 歷史記錄
??所有告警信息及遠(yuǎn)程控制均被記錄入日志，并可供用戶方便查詢。

??◆ 數(shù)據(jù)分析
??針對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種模型分析和報(bào)告，為客戶消除安全隱患；提供能耗分析功能。

??◆ 報(bào)警提醒
??當(dāng)平臺(tái)收到報(bào)警或故障信息時(shí)，平臺(tái)將以短信、電話或APP推送等方式通知管理人員，提醒關(guān)注故障狀況，并采取相應(yīng)的措施消除隱患；

??◆ 權(quán)限管理
??平臺(tái)通過(guò)對(duì)用戶類型實(shí)施分級(jí)管理以實(shí)現(xiàn)更高的信息安全，擁有相應(yīng)授權(quán)的用戶可以對(duì)授權(quán)范圍內(nèi)的項(xiàng)目、設(shè)備、探測(cè)器等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和運(yùn)行情況進(jìn)行查看、配置修改；從而提高系統(tǒng)整體安全性；

??◆ 遠(yuǎn)程控制
??具備權(quán)限的管理人員可以遠(yuǎn)程設(shè)定探測(cè)器的各種參數(shù)值，或者對(duì)監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行分閘、復(fù)位、消音、自檢和遠(yuǎn)程設(shè)置參數(shù)等操作，方便管理，同時(shí)提高工作效率。

五、推薦現(xiàn)場(chǎng)硬件配置

注：以上配置為針對(duì)一個(gè)回路的產(chǎn)品選型，剩余電流互感器和電流互感器根據(jù)實(shí)際額定電流選配。

六、 業(yè)務(wù)模式

數(shù)據(jù)托管方式
??安科瑞指導(dǎo)用戶完成如電氣火災(zāi)探測(cè)器、剩余電流互感器、溫度傳感器、無(wú)線模塊等的安裝和調(diào)試，用戶將數(shù)據(jù)上傳至安科瑞智慧用電監(jiān)控預(yù)警平臺(tái)，委托安科瑞管理，按規(guī)定/約定收取軟件基礎(chǔ)費(fèi)用和托管費(fèi)用。

??用戶自建平臺(tái)
??平臺(tái)建在用戶監(jiān)控室內(nèi)，硬件客戶可以按照我方推薦設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)或者申請(qǐng)阿里云服務(wù)器。安科瑞指導(dǎo)客戶完成平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)管隊(duì)伍的培訓(xùn)，如果客戶沒(méi)有技術(shù)力量維護(hù)，也可以選擇每年向安科瑞支付一定的服務(wù)費(fèi)用

安全用電、智慧用電模塊系列，以物聯(lián)網(wǎng)+安全用電為基礎(chǔ)，融合智能AI軟硬件方案，對(duì)校園的變配電基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面監(jiān)控、實(shí)時(shí)感知，助力校園實(shí)現(xiàn)配用電路的數(shù)字化與透明化管理。適用于校園環(huán)境：教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、商鋪、公共區(qū)域等，有效防范因電氣故障引發(fā)的漏電傷人和電氣火災(zāi)事故的發(fā)生，打造不漏電、不斷電的平安校園，提升校園火災(zāi)的防控能力。

校園智慧用電系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)圖片

進(jìn)線回路加裝智慧用電。

●實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)配電箱進(jìn)線回路的電壓、電流、功率、電能、線纜溫度和漏電等信息；

●將越限數(shù)據(jù)實(shí)施推送至維保人員，使其快速響應(yīng)排查。

●現(xiàn)場(chǎng)改動(dòng)小，安裝簡(jiǎn)單。

PZ30箱主斷路器使用智慧空開(kāi)。

●實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)PZ30箱主回路的電壓、電流、功率、電能、線纜溫度、漏電和短路等信息；

●遇到高危數(shù)據(jù)突變可強(qiáng)制斷電，保護(hù)該用電節(jié)點(diǎn)的用電安全。

PZ30箱分回路（照明、插座、空調(diào)等回路）使用智能終端配電。

●實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)PZ30箱回路的電壓、電流、功率、電能、線纜溫度、漏電和短路等信息；

●將越限數(shù)據(jù)實(shí)施推送至維保人員，使其快速響應(yīng)排查。

醫(yī)院安全用電管理平臺(tái)